Taller
de Historia Oral
Nombre
del curso:
"Taller
de Historia Oral"
Programa de Historia Oral Contemporánea
Universidad de Buenos Aires
Docente: Dr.
Pablo A. Pozzi
Dictado: Septiembre – Noviembre de 2003
Período: Todos
Fundamentación:
La utilización de
testimonios orales para reconstruir el pasado es un
recurso tan antiguo como la Historia misma. La Historia
Oralen cambio, ya sea que la consideremos como una
especialidad dentro del campo historiográfico
ocomo una técnica específica de investigación
contemporánea al servicio de varias disciplinas,
es un producto del siglo XX que enriqueció sustancialmente
el conocimiento de la historia contemporánea.
Finalizada la II Guerra
Mundial, su emergenciaen América y Europa y
su posterior desarrollo hasta el presente obedece a
diversas motivaciones y reflexiones acaecidas dentro
y fuera del campo académico historiográfico.
Bien se trate de una revalorización
de las fuentes orales frente al imperio de “lo
escrito”, del logro de una comunicación
más fluida entre historiadores y otros científicos
sociales o de la apuesta por una historia más
democrática, lo cierto es que lo que surgió como
un movimiento de renovación historiográfica
y aún de compromiso político es
hoy asumido como una especialidad reconocida mundialmente
que nos exige una mayor reflexividad y labor interdisciplinaria,
a la vez que supone nuevos desafíos en el ejercicio
de la actividad investigativa, la docencia y la acción
comunitaria.
A partir de la recuperación
democrática en nuestro país se multiplicaron
los trabajos de investigación histórica
que, problematizando diferentes temáticas, apelaron
al uso de testimonios orales. En diferentes provincias
existen desde hace varios añosiniciativas individuales
o institucionales, provenientes del ámbito universitario
o de la enseñanza media y también de
otras organizaciones públicas o privadas, que
persiguiendo diferentes fines se encuentran involucradas
en proyectos de Historia Oral.
Destinatarios:
Adscriptos del Programa
de Historia Oral (UBA), investigadores y estudiantes
de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA,
la comunidad universitaria en general.
Duración:
Cuatro (4) reuniones, una
vez por semana, de dos (2) horas reloj cada una. El
seminario se reunirá todos los sábados
de 13:00 a 15:00 horas, a partir del 6 de septiembre.
Objetivos:
-
Instruir sobre los métodos
de la historia oral
-
Capacitar a los asistentes
para realizar entrevistas y aplicar la historia
oral
-
Concientizar a la comunidad
sobre la importancia de rescatar su propia historia
-
Explorar con los docentes
que asistan al seminario la posibilidad de aplicar
metodologías de historia oral en el aula.
-
Desarrollar los investigadores
necesarios para realizar la historia oral en el
marco del Programa de Historia Oral
Lectura
obligatoria:
Liliana Barela, Mercedes
Miguez y Luis García Conde. Algunos
apuntes sobre historia oral. Buenos Aires:
Instituto Histórico de la Ciudad, 2001.
Contenidos:
I. La
Historia Oral
-
La oralidad a través
de la historia
-
Los primeros proyectos
de historia oral
-
La historia oral y la
historia “desde abajo”
-
La historia oral en
América Latina
-
El debate en torno a
la historia oral: método y política
Lectura
obligatoria:
Dora Schwarzstein (comp.) La
historia oral (Buenos Aires: CEAL,
1991).
Eugenia Meyer. “América
Latina, ¿Una realidad virtual? A Propósito
del artículo de Dora Schwarzstein”. Taller.
Revista de Cultura, Sociedad y Política.
Vol. 1, No. 2 (Buenos Aires: Asociación de Estudios
de Cultura y Sociedad, noviembre 1996)
Portelli, Alessandro. “Memoria
y resistencia. Una historia (y celebración)
del Circolo Gianni Bosio”. Taller.
Revista de Cultura, Sociedad y Política.
Vol. 4, No. 10 (Buenos Aires: Asociación de
Estudios de Cultura y Sociedad, julio, 1999).
Dolores Pla Brugat. “La
creación del archivo de historia oral refugiados
españoles en México”. Cuicuilco 22
México: ENAH/INAH, mayo 1990.
II. Metodología
de la historia oral
Lectura
obligatoria:
Daniel Bertaux. “Los
relatos de vida en el análisis social”;
en Historia y Fuente Oral 1 (Barcelona:
1989).
Ronald Fraser. Recuérdalo
tú y recuérdalo a otros. Historia oral
de la guerra civil española. Barcelona:
Crítica, 1979. “Introducción”.
Victoria Novelo. “Antropología
y testimonios orales”. Cuicuilco 22
México: ENAH/INAH, mayo 1990.
III. La
entrevista I
-
¿Qué es
una entrevista?
-
¿A quién
entrevistar?
-
Entrevistador y entrevistado
-
Cómo organizar
una entrevista
-
¿Qué y
cómo preguntar?
-
La devolución
y repregunta
-
¿Estan hablando
los sin voz?
-
Los silencios
-
El lenguaje
-
¿Me miente o
no?
-
Subjetividad vs. Objetividad
-
Género, generación,
clase social y entrevista
Lectura
obligatoria:
Víctor Hugo Acuña
Ortega, “Fuentes orales e historia obrera: el
caso de los zapateros en Costa Rica”, Secuencia. Revista
Americana de Ciencias Sociales 13 (México:
Instituto Mora, enero-abril 1989), págs. 163-173.
S. Lief Adleson, Mario Camarena
e Hilda Iparraguirre. “Historia social y testimonios
orales”. Cuicuilco 22
México: ENAH/INAH, mayo 1990.
Daniel Bertaux. “De
la perspectiva de la historia de vida a la transformación
de la práctica sociológica”. José Miguel
Marinas y Cristina Santamarina. La historia
oral: métodos y experiencias.
Madrid: Editorial Debate. 1993.
Alessandro Portelli. “¡Absalón,
Absalón!: La historia oral y la literatura”.Taller.
Revista de Cultura, Sociedad y Política.
Vol. 5, No. 13 (Buenos Aires: Asociación de
Estudios de Cultura y Sociedad, julio, 2000).
IV. El
análisis de la entrevista
-
El problema de la memoria
-
Los peligros de la subjetividad
del analista
-
Cómo incide el
momento y la situación del entrevistado
en la entrevista
-
Cotejar la entrevista
con material de archivo
-
Cruzar entrevistas entre
si
-
¿Qué es
lo importante y qué lo secundario?
-
¿Se puede reproducir
lo que dijo (o quizo decir) el entrevistado?
-
La contradicción
entre escribir, describir y analisar.
Lectura
obligatoria:
Nicole Gagnon. “Sobre
el análisis de los relatos de vida”. José Miguel
Marinas y Cristina Santamarina. La historia
oral: métodos y experiencias.
Madrid: Editorial Debate. 1993.
Pablo Pozzi y Alejandro
Schneider, “Memoria y socialismo. Historias de
la militancia argentina. (1965-1975)”;Taller.
Revista de Sociedad, Cultura y Política vol.
3, no. 6 (Buenos Aires: abril 1998).
Modalidad
de Cursado del Taller:
Metodología
y forma de trabajo:
La clases tendrán
la modalidad de teóricos y prácticos.
Así, al comienzo de la clase el docente expondrá los
ejes centrales de la temática del programa para
ese día. Luego los alumnos se dividirán
en grupos para trabajar lecturas y/o testimonios específicos,
al final de lo cual la clase se reunirá en un
solo grupo para hacer la devolución y discusión
de lo trabajado en prácticos.
Modelo
de evaluación:
Para aprobar el seminario
cada estudiante deberá tener una asistencia
de 80% y aprobar la evaluación. La evaluación
consiste en elaborar una monografía basada en
la realización de una entrevista bajo supervisión
y presentarla junto con un análisis de la misma
Bibliografía:
Aceves Lozano, Jorge E. “Las
fuentes de la memoria: Problemas metodológicos”. Voces
Recobradas. Año 3 Nº 7. Abril
de 2000. Págs. 6 a 10
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Acuña Ortega, Víctor
Hugo “Fuentes orales e historia obrera: el caso
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Americana de Ciencias Sociales 13 (México:
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